当代父母现状：还没把孩子养大，就要被淘汰了

人工智能时代，需要培养孩子哪些能力，才能让他们在未来更具有竞争力？这是我们必须要思考的问题。而答案或许不在别处，而是依旧停留在“人”本身：用尽全力，帮助孩子开发他们的内在潜能。

本文转载自公众号：三个妈妈六个娃 (ID: pkumum)

文丨啾啾妈    编丨May

(资料图片)

我发现这代家长太难了，因为科技发展、因为信息爆炸、因为社会变革……总之我们没法像我们父母辈那么“单纯”了。

以前做爸妈的大多就一句话“你只要好好学习就行了”，他们不用给孩子抉择所谓的教育路径，把娃交给家门口的学校就行，也不用为怎么选兴趣班、夏令营费神。

到了我们做爸妈，难度系数直接升级，我们不甘心让孩子只会做题，但我们又不能让孩子不会做题。

当妈8年多，我也经历过很多的“拧巴”，

是送孩子去公立学校呢，还是国际学校？是把女儿培养得温良恭俭让呢，还是应该引导她们飒爽独立？

应试教育是绕不开的，那素质教育又该怎么搞呢？……

今年，人工智能因为ChatGPT的出现，格外热。太多人在说，在不远的将来某些能力、某些职业会被人工智能取代。

看吧，我们这代家长又遇到新难题了。身边很多家长有焦虑也有迷茫，鸡娃的方向都因为一些技术变革受到了影响。

讲真，我同样也有不少迷茫，我也在找答案，甚至还去拜访了北京的几所创新学校，和一些名校的校长也有交流。

所谓的“清晰的教育思路”我感觉短时间内很难整理清楚，不过我最近想明白了，在未来10年内，有这么4个能力，是我要重点帮助孩子获得的。

规划能力

我们这代人，很多人其实从小并不知道自己想要什么。

从小就被父母规划好了既定人生，小到什么时间做什么事情的“小规划”，大到上什么大学、学什么专业、找什么工作的“大规划”。

但我看过身边太多同学，一进大学就开始放飞自我，泡网吧、打游戏、泡夜店。

这些同学根本不知道上大学后，自己下一步要做什么，因为习惯了此前的人生都是由“别人”替他规划好的。这个“别人”可能是家长，可能是老师，也可能是某些社会舆论。

于TA自己而言，对学习、生活和未来的规划，可能TA根本没有想清楚过，甚至可能压根没想过。

哈佛大学在1953年做过一个长达25年的试验，主题是“目标对人生的影响”。

实验选取了一群智力、学历、环境、条件都相差无几的学生，调查发现：

27%的人都没有目标；

60%的人目标模糊；

10%的人有清晰但比较短期的目标；

3%的人有清晰且长期的目标。

25年后，哈佛再次对这群学生进行调查，发现了这样的结果：

3%有清晰且长期目标的人，成为了社会各界的领袖；

10%有清晰但短期目标的人，生活在社会的上层，成为了行业的专业人士，医生、律师、公司高管等；

60%目标模糊的人，生活在社会的中下层，没取得什么成绩；

27%没有目标的人，生活在社会的底层，生活不如意，家庭也不幸福。

这个调查充分证明了目标对人生的重要性，尤其是在这个日新月异、千变万化的时代，很多时候，方向、选择真的比努力更重要。

前段时间，啾啾跟我说，她特别想进篮球校队，说她想好好坚持打篮球，目标是进校队。

啾啾在上小学之前就上过篮球课，运球能力还不错。她说每次一上篮球课，就会有特别自信的感觉。

听到啾啾这么说，我还挺开心的，她有目标，那我就努力支持她。

相对于给孩子直接规划好未来，我更愿意通过引导、增长见识、了解更多信息的方式，让她自发地去产生一些想要的东西和目标。

当孩子能不断地、一次又一次的“自发”的想要时，在这个过程中，孩子就能对自己的人生有一种掌控感。

哪怕有一天啾啾跟我说，她的目标不是考一个好大学，而是想在某一个细分领域里深耕，我也会全力支持她。

尤其是在人工智能大热的今天，相对于给孩子设定一个连自己都不敢确定的未来，我们更该让孩子自发地找到自己真正的爱好，从而激发孩子的内在驱动力。

与人相处的能力

随着年龄增长，我越来越觉得，与人相处的能力太重要了。

在职场上，拼到最后你会发现，其实最核心的竞争力就是与人相处的能力；

在生活中，无论是与家人还是朋友，亲情和友情好坏与否，考验的还是与人相处的能力。

与同事、朋友、家人相处的和谐度，直接决定了人生的幸福感和职业的发展。所以，多培养孩子与人相处的能力，是非常重要的课题。

平时对啾啾和呦呦，我大体是这样引导的：

鼓励孩子参加社交活动，多和周围人聊天，结交新朋友；

教导孩子学会倾听，并回应身边人的需求；

培养孩子的同理心，引导孩子关注身边人的情感和需求；

培养孩子说话、表达情感的能力。

希望啾啾和呦呦长大后，在与人相处这点上，至少不是个短板。

阅读能力

不知道大家有没有发现，新教改后的中高考语文越来越难了，成了拉分最厉害的科目。

以致现在大家都开始喊“得语文者得天下”，但其实，有一个前提是“得阅读者得语文”！

新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》明确规定：课外阅读总量要求，五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。

中小学语文统编教材总主编温儒敏还说过：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”。

“高考是选拔人才的考试，要适当拉开差距，还要考阅读速度，有15%的学生答不完题是正常的。”

关注这几年高考语文的家长会发现，这真不是危言耸听。

拿去年的全国甲卷来说，作文考题是以红楼梦大观园为题干。

如果没有通读过几遍《红楼梦》的孩子，看到这样的题干，真的会懵圈到不知道该怎么下笔。

语文的难度还不光体现在作文方面，其他题型的难度也比以前高了。

除了语文，其他学科的阅读难度也在增加。我们会发现平时写作业孩子会有读不明白题目，需要家长帮忙辅助读题的情况。

可以说现在全学科阅读都是极其重要的。不爱阅读的孩子，语言理解能力差，其他学科的成绩也很容易受到影响。

学好语文、培养孩子的阅读能力，绝对是非常重要的一件事。而且相比于单纯追求孩子的阅读数量，培养孩子的阅读能力更为重要。

运动能力

我自己是一个狂热的运动爱好者，这些年来健身、徒步、登山，让我受益匪浅。

作为运动的受益者，我给女儿们报的兴趣班也大多是“运动项”的，除了铁打不动的游泳，还有体能训练、踢球，为了女儿们在家也能运动起来，我甚至在家里装了岩墙。

五一小长假，我刚陪女儿们参加完一年一次的斯巴达。

之所以对运动这么痴迷，除了强身健体、锻炼孩子的意志和性格这些初心外，还有另外2个原因：

1、经常运动的人更聪明

经常运动的孩子更聪明，这可不是我空口白话瞎说的。

坚持运动可以明显增加大脑神经纤维、树突、突触的数量，促进大脑的发育，提高记忆力。

2、运动让人更快乐

大家是不是也有这样的感觉，每次运动完，心情会变好，精力也更好。

其实这也是有依据的，每次运动，人体都会立即增加神经递质的量，提升多巴胺、血清素、正肾上腺素的分泌。

这些化学物质可以促进身体的放松和愉悦，从而缓解压力、焦虑和抑郁等负面情绪。

运动是当下你所能做的，对大脑最好的最具转化性的东西。

我把这句话的出处「演讲视频」放在这里，大家可以看看神经科学家是怎么通过实验解释运动的强大效果的。

TED演讲——神经学家Wendy Suzuki

所以我真心觉得，孩子学习的同时，也不要吝啬孩子去运动的时间。

总结一下，其实规划能力是为人生提供动力的能力，与人相处能力的本质是所有的一切都离不开与人的协作，阅读能力本质上则是处理信息的能力，而运动能力是为身体负责、锻炼意志力的能力。

所以我觉得培养好孩子的这4种能力，孩子未来的人生不会太差。

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